google-site-verification=0srey4iLihuuP-9f3u-tWZ6N2qo1heq4Dz3hMod1G18
أخبار عاجلة

وزير التربية والتعليم يطرح رؤية الوزارة لحل أزمات الكثافات الطلابية في الفصول

نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية
– حصر الفراغات التعليمية بمعاونة هيئة الأبنية التعليمية واستغلالها كفصول
– تعديل الأسبوع الدراسي واستخدام فكرة الفصل المتحرك على غرار المدارس العالمية
الأربعاء ١٤ أغسطس ٢٠٢٤
كشف السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن خطة وزارته لمواجهة أزمة الكثافات الطلابية.
وقال الوزير، خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد بمجلس الوزراء بحضور السيد الدكتور/ مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، أنه نزل إلى أرض الواقع، وقام بالعديد من الزيارات الميدانية للمدارس عالية الكثافة بالعديد من المناطق والمحافظات، وأجرى حوارات مع المدرسين وأولياء الأمور ومديري الإدارات والمديريات التعليمية، خلص منها بعد مراجعة العديد من الخبراء إلى مواجهة أزمة كثافات الفصول بأكثر من طريقة.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى حصر الفراغات التعليمية بواسطة هيئة الأبنية التعليمية، لاستغلال هذه الفراغات في إقامة فصول.
وكشف الوزير عن أن العام الدراسي الجديد سيشهد نقل المدارس الثانوية إلى الفترة المسائية، لتكون في الصباح مكانًا يمكن استغلاله للمدارس الإعدادية، والتي ستصبح هي الأخرى مستغلة من المدارس الابتدائية، على أن يكون في الأمر مرونة بحسب الإدارات التعليمية التي ستتعامل مع الأمر وفق احتياجاتها.
وأضاف الوزير أن عدد أيام الدراسة سيزيد يومًا ليصبح خمسة أيام تعليم أكاديمي بدلًا من أربعة، إضافة إلى يوم سادس للأنشطة.
وأعلن الوزير عن استخدام فكرة الفصل المتحرك المعمول بها في أغلب دول العالم، من خلال تحريك فصل في المرحلة ليكون في غرفة نشاط أو تربية رياضية، وهو ما سيساعد على تقليل الكثافات، مشيرًا إلى أن التجربة حال تطبيقها في محافظة القليوبية على سبيل المثال، فإن بعض المدارس ستنخفض فيها كثافة الفصل من 69 طالب إلى 40 طالب فقط، مؤكدًا على أن هذه الحلول عملية وجاءت بعد حوار مباشر وموافقة من أطراف المنظومة التعليمية.
قد تكون صورة ‏‏‏شخص واحد‏، و‏مِنبر‏‏ و‏تحتوي على النص '‏فراغات سو يتم إدارة ارتفاع سوف تعلمية طبقا الكثافة طرح عدد الطلابية من الأنماط تطبق العلاجية الحثافات أبرزها هذه نقل المدارس المدارس لطبيعة كل تباعا لمواجهة الطلابية لها ومن للمدارس ثم فى الاستفادة الفترة النانوية إدارة على مستوي كل من الصباحية بالفترة المسائية لطبيعة الثانوبة كل إدارة واستغلالها تعليمية. لتلاميذ الإعدادية الإعدادية بنقل المدارس المدارس والاستفادة من يتم ذلك طبقاً لخطة المرحلة الابتدائة طيقا نقليا التعليمية وطبقآ استرشادية لمعابير وضعتها هئة الأبنة نقل المدارس الابتدائية والإعدادية ففم معدل الكنافان Rotating الطلابية Gasa تبادلي‏'‏‏

شاهد أيضاً

– جهاز تنمية المشروعات يتعاون مع لجنة المشروعات الصغيرة بمجلس النواب لفتح آفاق استثمارية لقطاع المشروعات الصغيرة

الاجتماع شهد مناقشات فعالة حول زيادة التعاون بين الجهاز ووزارة التموين – “رحمي”: الفترة المقبلة …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *